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武汉大学原校长侯杰昌去世 强烈倡导高等学校创新‘竞博电竞app下载’

时间:2021-05-24 08:19
本文摘要:侯杰昌,1937年11月出生于广东梅县,1996年10月至2003年7月任武汉大学校长、空间物理学家、博士生领导,在电离层与电波传播关系的研究方面取得了卓越成果,其中一部分研究成果填补了国内空白。对于高等学校的创新,侯杰昌在任何时候都强烈提倡创新是民族的灵魂。

创新

武汉大学原校长侯杰昌今天早上去世,强烈倡导高等学校创新,怀疑权威,怀疑书长江网8月7日记者胡义华8月7日5点4分,原武汉大学校长、空间物理学家侯杰昌,武汉大学中南医院因病去世,享年83岁。侯杰昌,1937年11月出生于广东梅县,1996年10月至2003年7月任武汉大学校长、空间物理学家、博士生领导,在电离层与电波传播关系的研究方面取得了卓越成果,其中一部分研究成果填补了国内空白。对于高等学校的创新,侯杰昌在任何时候都强烈提倡创新是民族的灵魂。根据我的经验,高等学校一直在创新。

高等学校培养的人才应该为人类的知识宝库做出贡献,让我们的人才不断前进。如果人们怎么办,我怎么办,人类知识宝库里没有砖块和瓷砖,你这所大学就不需要存在了。建议武汉大学培养宽口径、厚基础、高素质创新型人才自1998年4月以来,武汉大学开展。

这一广泛而深入的讨论,极大地促进了全校教育思想的转变和教育观念的更新。侯杰昌表示,传统高等教育以灌输和传授知识为主,培养的人才创新意识和创新能力弱。

例如,我们的中学生可以在数理化国际奥运会比赛中获胜,但为什么不能获得诺贝尔奖呢?由于奥林匹克竞赛所运用的知识全是现成的,再加上中国学生十分勤奋刻苦,能够非常好的掌握这一部分知识,灵活运用,但诺奖强调的是别人没有做过的,是有发明创造的,这对我们提出了更高的要求。那么,什么是创新型人才呢?侯杰昌认为,基本要求是宽口径、厚基础、高素质。

宽口径是指具有专业知识面广、适应能力强、就业机会多的特点,厚基础是具有坚实的基础知识、基础理论和基本技能,高素质是指高境界、高智能、高稳定能力结构的心理素质和身体素质。侯杰昌说:中华民族要在21世纪实现全面复兴,依靠现在的大学生们。今后各行各业的骨干应该由受过高等教育的人负责。

他们的能力和素质是如何直接决定中华民族的前途和命运的。因此,创新对高等教育非常重要。鼓励学生怀疑权威,怀疑书侯杰昌,武汉大学在实施学分制、双学位制、主修制和本科-硕士-博士连读的基础上,最近发表了研究生和领导人的互选制、教育工作校长负责制、教育顾问监督制、授课教师录用制等辅助改革,设立了鼓励学生创新的学术创新基金和近百种学科奖学金。

现在我们有些学生,创新意识和创新能力不强,主要是不敢怀疑权威,不敢怀疑书。侯杰昌说:其实,书上的东西和权威们的说法,是当时当地客观情况下得出的结论,客观实际变化时,应该根据新情况得出新的结论。如果爱因斯坦没有突破牛顿的时间和空间观念,就不可能提出相对论。敢于怀疑,善于怀疑,钻研,创新,才有好奇心。

创新一定是新的,一定是前人没做过的事。创新的源泉是好奇心。根据培养创新人才的要求,武汉大学致力于建设具有创新精神的教师队伍。

侯杰昌表示,学校出台了一系列调动教师积极性的政策措施,如吸引优秀人才来学校工作的方法、特殊教授岗位制度实施方法、青年学术骨干工程实施方法和教师绩效津贴实施方法。侯杰昌说:创新人才培养的关键是有创新型教师,没有创新能力的教师不能教有创新能力的学生。

侯杰昌

武汉大学提倡创新目标后,学校学术氛围越来越浓厚,学科与学科的联合越来越多。物理类和化学类可以联合申请课题,化学类博士生可以去生物类当博士后。

侯杰昌说:例如,做雷达,既有懂天线的人,也有懂接收的人,有懂发射的人,也有懂电子技术的人,有懂电脑信号处理的人,也有懂理论物理的人。单一个人不可能完成雷达制作的全过程。现在任何问题都是多学科的合作战。没有提出创新的目标,合作的想法很少,即使想合作,可以申请的项目也很少。

只有你一个人能完成的你才能做,或者夫妻俩能完成的你才能做。科技发展到今天,综合是趋势。没有综合,就没有交叉的条件。有些内容来自武汉大学网站编辑:朱延静。


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